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世界读书日师生系列活动
发布时间：
2025-05-08
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概要：
2025年4月23日第30个“世界读书日”主题:通往未来的桥梁（Reading：A Bridge to the Future），学校紧扣主题开展阅读活动。
活动一 ：走进文化太原—笔记太原读书分享会
时间：4月21日下午3:00
地点：太原广播电视台演播大厅
参与人员：2401、2402班学生及教师代表
1. 名家领读，深挖文化根脉
活动特邀著名作家王宏伟、文史学者郝岳才、太原市读书协会副会长樊海峰三位嘉宾，围绕太原历史、人文风貌及本土文化创作展开深度对话。郝岳才老师以《傅山传》为切入点，解析明末思想家傅山对太原文化的深远影响； 王宏伟老师结合《锦绣太原城》创作历程，讲述城市变迁与地标故事，呼吁“从文字中重拾城市之美”；樊海峰推荐多部太原历史、美食及非遗主题书籍，并引导趣味探讨太原刀削面、老陈醋等文化符号。
2. 阅读赋能，师生共话传承
活动现场设置互动问答环节，我校学生邢芷悦对郝岳才老师进行提问：“作为中学生，我们在课本里接触的传统文化往往以知识考点形式出现。您认为傅山先生‘宁拙毋巧，宁丑毋媚’的处世哲学，对我们这代人在面对短视频快消文化冲击时，能提供怎样独特的精神指引？”郝岳才老师亲切地回应：“傅山提倡的‘宁拙毋巧’并非否定聪慧，而是强调沉心静气、深耕文化内核。当前短视频追求即时愉悦却易消解深度思考，青年更需从‘慢阅读’中培养专注力，以‘拙’守真，抵御浮华诱惑。建议青年将传统文化转化为生活态度——如通过书写、研学等‘笨功夫’，在实践中体悟‘拙中见真’的生命力。”
通过专家分享，师生们深刻理解了太原2500年的辉煌历史，纸质阅读是触摸文化底蕴的最佳方式。
活动二：AI赋能科研—“DeepSeek+华知”双模型创新讲座
时间：4月22日下午3:00
主讲人：知网AI课程专家 李璇
地点：教学楼201教室
参加人员：教师代表及科研骨干 教师
1. AI思维与科研融合
AI时代核心能力：引用理论，提出“评估、解释、统筹”三大AI素养，强调科研需从“被动接受”转向“人机协作”。案例切入：以“旅游攻略制定”类比科研流程——AI快速整合信息，人类聚焦策略优化，培养“工具理性与价值理性并重”的思维。
工具赋能路径:倡导建立个人数据库，解析“简单任务直白问、复杂问题结构化问”的指令逻辑，破除对指令模板的依赖。
2. 学术研究场景实战
全流程AI赋能演示： 通过“研学智得AI”平台，分步演示； 选题突围：输入关键词“中国农业发展”，AI生成创新方向，并推荐10篇高相关文献； 文献攻坚：单篇文献“渐进式阅读”功能，5分钟提炼核心结论；多篇文献“矩阵分析”，自动对比政策异同；投稿增效：提交摘要后，AI匹配期刊，提供影响因子、审稿周期及官网链接。 双模型优势解DeepSeek-R1：强推理能力破解复杂问题，支持联网搜索保障时效性； 华知大模型：依托知网亿级文献，实现“技术分析-知识溯源-可信生成”闭环，解决学术写作专业度痛点。
3. 伦理边界与人文温度
风险警示：结合“教师用AI写论文从惊喜到崩溃”案例，强调AI可能生成“虚假参考文献”“逻辑断点”，需人工校验；
价值共识：重申“AI是杠杆，不是替代”——科研核心创新仍依赖人类洞察。
4. 教师反馈
讲座厘清了AI工具在科研中的角色、华知大模型的文献溯源功能，对教学论文写作极具启发性。
两场活动紧扣“阅读·科技·未来”主题，实现了传统文化与前沿科技的双向赋能： 一方面，深化文化认同。通过本土书籍共读，增强了师生对太原历史的理解与自豪感； 另一方面，提升科研能力。以AI工具应用培训推动教学创新，为“双师型”教师队伍建设注入了新动能。
下一步，学校将联合太原市读书协会、知网平台，持续开展“文化+科技”主题系列活动，力求打造书香校园与智慧科研并行的特色品牌。
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